Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 100 «Рябинушка»
(МБДОУ д/с № 100)
ПРИНЯТ:
на педагогическом совете
УТВЕРЖДАЮ:
заведующий МБДОУ д/с № 100
Протокол № 5 от 15.04. 2022г.
_____________ С.Г. Белая
Приказ № 85-ОД от 15.04. 2022 г.
Отчёт о результатах самообследования
муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения
«Детский сад №100 «Рябинушка»
за 2021 год
г. Таганрог
Содержание
I.
Аналитическая часть
1.
Общие сведения об образовательной организации
2.
Система управления организацией
3.
Содержание и качество подготовки обучающихся
4.
Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
5.
Оценка кадрового обеспечения
II.
Оценка учебно-методического и библиотечно-
информационного обеспечения
III.
Оценка материально-технической базы
IV.
Результаты анализа показателей деятельности МБДОУ д/с
№ 100
2
Отчёт по самообследованию МБДОУ д/с № 100 обеспечивает доступность и
открытость
информации о деятельности и реализует требования пункта 3 части 2
статьи 29
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013,
№ 19, ст. 2326), ст.28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 г. №273-ФЗ.
Отчет составлен на основе:
– Приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организацией» от 14.06.2013г. №462 (в ред. Приказа
Минобрнауки России от 14.12.2017 N 1218);
– Приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении показателей
деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию» от 10.12.2013 г. №1324;
– Положения о порядке проведения самообследования в МБДОУ д/с № 100.
I.
1.
Аналитическая часть
Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной
организации
Адрес организации
муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад № 100
«Рябинушка» (МБДОУ д/с № 100)
347 932, Ростовская область, г. Таганрог,
ул. Сергея Шило, 190
Телефон, факс
8 (8634) 33-84-64
Адрес электронной почты
sad100@tagobr.ru
Электронный адрес сайта
https://ds100taganrog.ru
Заведующий
Белая Светлана Геннадьевна
Муниципальное образование «Город Таганрог»
функции и полномочия учредителя МБДОУ от имени
Учредитель
муниципального образования «ГородТаганрог»
осуществляет Управление образования города
Таганрога
Дата создания
1986 г.
Лицензия на образовательную
Серия: 61Л01 №0003318
деятельность
Номер: 5705 от 04 сентября 2015 года
3
Срок действия: бессрочно
Выдана: Региональной службой по надзору и
контролю в сфере образования Ростовской области
Система управления МБДОУ
2.
В соответствии с п. 4.2. Устава ДОУ органами управления МБДОУ являются:
заведующий, общее собрание (конференция) работников, педагогический совет, совет
родителей. Непосредственное управление МБДОУ д/с № 100 осуществляет заведующий –
Светлана Геннадьевна Белая.
Название органа
управления
Заведующий МБДОУ
Общее собрание
(конференция)
работников МБДОУ
Педагогический совет
Содержание деятельности
К компетенции заведующего МБДОУ относятся вопросы
осуществления
текущего
руководства
деятельностью
МБДОУ,
за
исключением
вопросов,
отнесенных
действующим законодательством или настоящим Уставом к
компетенции Гор УО, или иных органов МБДОУ.
Заведующий МБДОУ без доверенности действует от имени
МБДОУ, в том числе представляет интересы МБДОУ и
совершает сделки от имени МБДОУ, утверждает штатное
расписание МБДОУ; утверждает план финансово –
хозяйственной деятельности МБДОУ (план финансово –
хозяйственной деятельности с учётом изменений), если иное
не установлено ГорУО; утверждает внутренние документы,
регламентирующие деятельность МБДОУ; подписывает
бухгалтерскую отчетность МБДОУ; издает приказы и даёт
указания, обязательные для исполнения всеми работниками
МБДОУ.
В состав общего собрания работников входят все работники
МБДОУ. Основной задачей общего собрания (конференции)
работников является коллегиальное решение важных
вопросов
жизнедеятельности
коллектива
работников
МБДОУ.
Формируется из штатных педагогических работниковМБДОУ
для рассмотрения основных вопросов образовательного
процесса.
К компетенции педагогического совета относится:
- внесение предложений заведующему по основным
направлениям образовательной деятельности детского сада,
включая предложения по перспективе (стратегии) развития
образовательной организации;
- внесение предложений заведующему по изменению
Устава, внесению изменений в локальные нормативные акты
по основным вопросам организации и осуществления
образовательной деятельности;
- внесение предложений заведующему о материально –
техническом обеспечении образовательной деятельности,
оборудованию помещений в соответствии с ФГОС, санитарно
– эпидемиологических требований;
- разработка образовательных программ, методических
4
Совет родителей
МБДОУ
материалов и иных компонентов образовательных программ;
- согласование образовательных программ;
направлений
научно-исследовательской,
- выбор
инновационной деятельности в сфере образования,
взаимодействия детского сада с иными образовательными и
научными организациями;
- совершенствование методов обучения и воспитания с
учетом достижений педагогической науки и передового
педагогического опыта;
- внесение предложений заведующему по вопросам
повышения квалификации педагогических работников,
развитию их творческой инициативы;
- представление к поощрению педагогических работников.
Состоит из равного числа избираемых представителей
родительской общественности МБДОУ, не более одного
представителя от каждой возрастной группы, сроком на один
учебный год.
К компетенции совета родителей относится:
- согласование локальных нормативных актов МБДОУ,
затрагивающих права и законные интересы воспитанников;
- содействие в обеспечении оптимальных условий для
организации образовательной деятельности в МБДОУ;
- обсуждение предложений администрации по введению
дополнительных платных услуг в МБДОУ;
- информирование родителей (законных представителей)
воспитанников о решениях совета родителей;
- содействие в проведении мероприятий МБДОУ;
- совершенствование
условий
для
осуществления
воспитательно-образовательного процесса, охраны жизни и
здоровья детей, свободного развития личности – оказание
добровольной благотворительной, спонсорской помощи и
добровольных пожертвований;
- участие в создании безопасных условий осуществления
образовательной деятельности, соблюдения санитарногигиенических правил и норм.
Структура управления
Единоличный
исполнительный орган
Коллегиальные органы управления
управления
Общее собрание
Заведующий МБДОУ
(конференция)
Педагогический
работников
совет
МБДОУ
Совет
родителей
МБДОУ
Вывод: структура и система управления соответствует специфике дошкольного
учреждения. Управление МБДОУ осуществляется на основе сочетания принципов
5
единоначалия и коллегиальности. Структура, компетенция органов управления МБДОУ,
порядок их формирования, сроки полномочий и порядок деятельности таких органов
определяются в соответствии с Уставом МБДОУ д/с № 100 и действующим
законодательством.
3.
Содержание и качество подготовки обучающихся
Образовательная деятельность в МБДОУ ведется в соответствии с::
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
(приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155);
- СанПин;
- Уставом МБДОУ;
- Основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ д/с №100,
адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования для
детей с речевыми нарушениями, программой воспитания.
3.1.
Количество воспитанников. Количество и направленность групп
В МБДОУ функционирует 12 групп с 12-ти часовым пребыванием детей: 10 групп
общеразвивающей направленности, 2 группы – компенсирующей направленности.
На 31 декабря количество воспитанников составило 318 человек.
Возрастная группа
Группа раннего возраста
Младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Старшая группа
компенсирующей
направленности
Подготовительная к школе
группа
Подготовительная к школе
группа компенсирующей
направленности
Сведения на 31 декабря 2021 года
Возраст
Количество
Количество
воспитанников
групп
воспитанников
2-3 года
2
52
3-4 года
2
71
4-5 лет
2
46
5-6 лет
2
67
5-6 лет
1
13
6-7 лет
2
55
6-7 лет
1
14
Комплектование групп осуществляется в соответствии с Приказом Министерства
образования и науки РФ от 15 мая 2020 г. N 236 "Об утверждении Порядка приема на
обучение по образовательным программам дошкольного образования".
Постановлением
Администрации
г.
Таганрога
«Об
утверждении
Административного регламента предоставления муниципальной услуги №310 от
02.03.2017г. (с изменениями, внесенными Постановлениями Администрации города
Таганрога от (с изменениями, внесенными постановлениями Администрации города
Таганрога от 14.09.2017№ 1569, от 16.07.2018 № 1337, от 16.08.2019 № 1389, от 09.09.2020
№ 1476)), Уставом МБДОУ д/с № 100, с учетом возраста воспитанников, с 1 августа,
ежегодно, согласно списку детей, направляемых Управлением образования.
3.2.
Реализуемые основные образовательные программы дошкольного
6
образования
В
группах
общеразвивающей
направленности
реализуется
основная
образовательная программа дошкольного образования (принята на педагогическом совете
31.08.2021 года протокол № 2)
Программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад №100 «Рябинушка» (далее – МБДОУ д/с №100) разработана на
основе Примерной основной образовательной программы дошкольного образования
(одобрена решением учебно-методического объединения по общему образованию:
протокол от 20.05.2015 №2/15), которая обладает модульной структурой. Модульный
характер представлен содержанием образовательных областей в соответствии с
направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях.
Цель программы – проектирование социальных ситуаций развития ребенка и
развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную
социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру,
познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности.
Цель программы достигается через решение следующих задач:
❖
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том
числе их эмоционального благополучия;
❖
обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого
ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации,
языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе
ограниченных возможностей здоровья);
❖
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их
возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей
и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой,
другими детьми, взрослыми и миром;
❖
объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс
на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
❖
формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных,
нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности,
самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной
деятельности;
❖
формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и
индивидуальным особенностям детей;
❖
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования,
охраны и укрепления здоровья детей.
❖
обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования,
реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее –
преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего
образования);
❖
обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и
организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ
различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и
состояния здоровья детей.
В группе компенсирующей направленности (для воспитанников с нарушениями
речи) реализуется адаптированная основная образовательная программа (принята
31.08.2020г., протокол педагогического совета №1 от 31.08.2020 г.).
7
Адаптированная основная образовательная программа МБДОУ д/с № 100
разработана на основе примерной адаптированной основной образовательной программой
дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи (Одобрена решением
федерального учебно-методического объединения по общему образованию: от 07.12 2017
г. Протокол № 6/17) и с учетом образовательной программы дошкольного образования
для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. Н.В.
Нищевой, Издание 3-е, перераб. и доп. в соответствии с ФГОС ДО. — СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 240 с.).
Цель Программы – проектирование социальной ситуации развития,
осуществление
коррекционно-развивающей деятельности и развивающей предметно-пространственной
среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку
индивидуальности ребенка с ограниченными возможностями здоровья (далее – дети с
ОВЗ), в том числе с инвалидностью, - воспитанника с тяжёлыми нарушениями речи.
Цель Программы достигается через решение следующих задач:
- овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и
- коммуникативными навыками, фонетической системой русского языка, элементами
грамоты;
- охраны и укрепления физического и психического здоровья воспитанников,
- формирование основ двигательной и гигиенической культуры;
- обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка;
- создание оптимальных условий для коррекционно-развивающей работы и
- всестороннего гармоничного развития воспитанников с общим недоразвитием речи;
- создание атмосферы эмоционального комфорта, условий для самовыражения и
- саморазвития;
- формирование предпосылок учебной деятельности;
- создание современной развивающей предметно-пространственной среды,
- комфортной для детей с ОВЗ.
Количество воспитанников, обучающихся по образовательным программам
дошкольного образования:
Воспитанники, обучающиеся по ООП ДО – 291.
Воспитанники, обучающиеся по АООП ДО – 27.
часов)
Режим функционирования МБДОУ
3.3.
МБДОУ работает по 5 – дневной рабочей неделе.Режим работы с 06.30 до 18:30 (12
Суббота, воскресенье, праздничные дни – выходные дни.
3.4. Режим занятий (НОД) воспитанников
Образовательный процесс осуществляется в соответствии с реализуемыми
образовательными программами МБДОУ д/с 100 и в соответствии с СанПин.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей от 1,5 до
8
3 лет – не более 10 минут, от 3 до 4 лет - не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет - не
более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет - не более 25 минут, для детей от 6 до 7 лет - не
более 30 минут.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня
в младших и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и
подготовительной к школе группе - 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине
времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят
физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной
деятельности – не менее 10 минут.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной
активности и умственного напряжения детей, организовывается в первую половину дня.
Для профилактики утомления детей проводится физкультурные, музыкальные занятия.
Занятия по физическому развитию для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются
2-3 раза в неделю.
Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и
составляет:
- в группе раннего возраста (от 2 до 3 лет) – 8-10 мин.,
- в младшей группе – 15 минут;
- в средней группе – 20 минут;
- в старшей группе – 25 минут;
- в подготовительной к школе группе – 30 минут.
Педагогическая диагностика
3.5.
В сентябре и мае с воспитанниками проводилась оценка индивидуального
развития детей. Такая оценка производилась педагогами в рамках педагогической
диагностики (или мониторинга). Результаты педагогической диагностики (мониторинга) в
ДОУ используются педагогами исключительно для решения образовательных задач:
- индивидуализации образования (в том числе поддержки ребёнка, построения его
образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его
развития);
- оптимизации работы с группой детей.
Педагогом-психологом проводилась психологическая диагностика развития детей.
Участие воспитанников в психологической диагностике допускается только ссогласия его
родителей (законных представителей). Результаты психологической диагностики могут
использоваться для решения задач психологического сопровождения и проведения
квалифицированной коррекции развития детей.
Данные о выпуске детей в школу
В конце 2021 года в школу выпущено 70 воспитанников в связи с завершением
дошкольного образования (первой ступени общего образования).
Из групп общеразвивающей направленности:
– из подготовительной группы №6 «Солнечный город» - 31 воспитанник;
– из подготовительной группы №3 «Цветик-семицветик» - 22 воспитанника;
– из старшей группы №8 «Колокольчики» - 2 воспитанника;
– из старшей группы №12 «Волшебные бабочки» - 3 воспитанника
Из групп компенсирующей направленности:
– из подготовительной группы №7 «Солнышко» - 12 воспитанников.
3.6.
Воспитательная работа и ее направления
Со второй половины 2021г. в МБДОУ
реализуется программа воспитания и
9
календарный план воспитательной работы. При разработке программы воспитания
рабочей группой МБДОУ был проведен анализ существующего уклада детского сада по
следующим элементам: ценности, правила и нормы, традиции, система отношений в
разных общностях, характер воспитательных процессов, предметно-пространственная
среда.
Результаты анализа показали реальную ситуацию существующего уклада.
10
Мероприятия, реализованные в МБДОУ согласно календарному плану
рабочей программы воспитания за период с сентября по декабрь 2021 год
Направление
вопит-х
событий
Месяц
Сентябрь
Октябрь
Гражданско –
патриотическое
воспитание
Выставка
творческих
работ
«Любимый
город
Таганрог»;
- Тематические
мероприятия в
рамках
проведения
Всероссийског
о
открытого
урока в День
знаний
«Современная
Российская
наука»;
- Виртуальная
экскурсия по
штабу
Таганрогского
казачьего
общества;
- Оформление
экспозиции
мини –музеев
«Таганрог
–
город воинской
славы»;
- Оформление
центров
патриотическог
о воспитания.
Смотр
–
конкурс
«Веселые
старты»;
-
Духовно –
нравственное
воспитание
Воспитание
безопасного
поведения
Виртуальные
экскурсии
и
экскурсии
выходного дня
по экспозициям
Таганрогского
государственно
го
литературного
и историко –
архитектурного
музея
–
заповедника в
течение года
на
сайте
МБДОУ
- Оформление
центров LEGO
–
конструирован
ия.
Виртуальная
экскурсия
по
штабу
Таганрогского
казачьего
общества;
- Мастер – класс
«Кукла
пеленашка» для
родителей
воспитанников
групп
раннего
возраста;
Выставки
«Бабушкин
сундучок».
Акция
«Внимание,
дети!»;
Целевая
экскурсия
к
регулируемому
пешеходному
переходу
(оборудованно
му кнопкой);
Пропагандистс
кие акции по
профилактике
гибели
несовершеннол
етних
на
дорогах
(согласно
плану
мероприятий
МБДОУ
по
ПДД)
- Оформление
центров
безопасности в
группах.
Международна
я
детско
–
юношеская
премия
«Экология
–
дело каждого»;
- Путешествие
по
экологическом
у
маршруту
ДОУ;
- Оформление
центров
экологического
воспитания
Конкурс
чтецов «Мир
природы
в
литературе»;
Городской
конкурс
семейного
творчества
«Семьей будь
славен,
Таганрог»;
Выставка
творческих
работ «Бабушка
рядышком
с
дедушкой»;
Видео
–
консультация
«Материнский и
детский
фольклор» для
родителей
воспитанников
- Посвящение
воспитанников
подготовительн
ых к школе
групп
в
ЮПИД
- Конкурс
среди ДОО на
лучшее
обучающее
занятие с
участием
Посвящение
воспитанников
старших групп
в эколят
–
дошколят;
Эстетическое
воспитание
Экологическое
воспитание
11
групп
раннего
возраста;
Оформление
экспозиций
мини – музея по
декоративно
–
прикладному
искусству
России
Ноябрь
Декабрь
- Виртуальные
экскурсии по
робототехниче
ским центрам
и
студиям
экспериментал
ьной механики
и техники;
- Праздничные
мероприятия
«Осенняя
пора»;
Экскурсия
выходного дня
в
Художественн
ый
музей
города
Таганрога;
Посещение
театра им. А.П.
Чехова
- Консультация - Праздничные
«С интересом о мероприятия
потешках» (по «Новый
год
программе
стучится
в
«Теремок»)
двери»;
- Оформление
групп
«Новогодняя
сказка»
- Праздничное
онлайн
мероприятие ко
Дню матери;
- Виртуальные
экскурсии
по
Новочеркасском
у
музею
Донского
казачества;
-
ЮПИД;
Плановая
пожарная
эвакуация;
- Наблюдение
за движением
автомобилей
вблизи
пешеходного
перехода;
Театрализован
ное
представление
по
пожарной
безопасности
«Кошкин дом»;
- Путешествие
по
экологическом
у
маршруту
МБДОУ
Акция Путешествие
«Осторожно,
по
Новый год!»;
экологическом
у
маршруту
МБДОУ
Содержание образовательной деятельности в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО
реализуется по следующим направлениям развития и образования детей: физическому,
познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому
и реализуется в различных формах организации образовательной деятельности:
- регламентированной образовательной деятельности
- совместной образовательной деятельности в режимных моментах.
Расписание образовательной деятельности составлено в соответствии с возрастными
психофизиологическими
особенностями
детей,
реализуемыми
программами.
Продолжительность, количество и сочетание занятий соответствует СанПин.
В течение 2021 года проводились выставки, праздники, развлечения в соответствии
с годовым планом, реализовывались совместные проекты с социокультурными
учреждениями города, частично образовательные мероприятия с детьми и родителями
воспитанников проводились в дистанционном формате.
Анализ физкультурно-оздоровительной работы
Одним из основных направлений работы детского сада является сохранение и
12
физического и психического здоровья воспитанников.
На территории МБДОУ функционируют следующие объекты спорта (в том числе
приспособленные для лиц с ОВЗ):
- физкультурный зал – 72,7м2;
- спортивная и игровая площадки на участке МБДОУ;
- прогулочные площадки (с установленным игровым оборудованием для развития
всех видов движения).
Спортивная и игровые площадки используются для организации НОД и
проведения спортивных мероприятий на воздухе. Во всех возрастных группах оборудованы
физкультурные уголки в соответствии с возрастными особенностями детей. В дошкольном
учреждении ведется систематическая работа по физическому воспитанию и оздоровлению
детей.
С детьми проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия (утренняя
гимнастика, физкультурные минутки, музыкально-ритмические движения, физкультурные
занятия, коррекционные упражнения (для профилактики плоскостопия и нарушений
осанки), подвижные игры, игровые упражнения, гимнастика после сна, оздоровительный
бег, самостоятельная двигательная деятельность детей в течение дня), а также система
закаливающих мероприятий (соблюдение воздушно - температурного режима в группе,
воздушные, солнечные ванны), лечебно-профилактические мероприятия способствуют
укреплению здоровья наших воспитанников.
Правильная организация питания является важной составляющей формирования
здорового образа жизни человека. Питание в детском саду осуществляется в соответствии
с утвержденным сезонным 10-дневным меню.
В МБДОУ организовано 4-х разовое питание в соответствии с основными
требованиями СанПин к рациональному питанию. Химический состав, калорийность,
объем рациона и режим полностью соответствуют возрастным потребностям организма. В
повседневный рацион включены основные группы продуктов: мясо, молоко,
кисломолочные напитки, сливочное масло, овощи, фрукты, хлеб. Для обеспечения
питьевого режима в учреждении используется бутилированная вода, отвечающая всем
требованиям качества и безопасности. Замена емкости проводится по мере необходимости,
но не реже, чем один раз в 10 дней. Обработка дозирующего устройства проводится в
соответствии с инструкцией.
Все оздоровительные и физкультурные мероприятия в течение учебного года
проводятся под непосредственным медицинским контроле детей. Медицинская сестра
следит за организацией двигательного режима, санитарно-гигиеническим состоянием
места проведения занятий, спортивного оборудования, спортивной одежды и обуви.
Физическаянагрузка воспитанников зависит от группы здоровья.
Анализ динамики состояния здоровья воспитанников МБДОУ на 31.12.2021г.
Группа
здоровья
I
II
III
2019 год
% от
Кол - во списочного
состава
115
34
199
62
10
4
Параметры
2020 год
% от
Кол - во списочного
состава
83
32
161
63
5
2
2019
2021
Кол - во
131
180
11
год
2020
% от
списочного
состава
41
56
3
2021
13
Количество осмотренных воспитанников
Количество воспитанников с отклонениями в здоровье
Количество воспитанников на диспансерном учете
Количество воспитанников с нарушением зрения
Количество воспитанников с нарушением слуха
Количество воспитанников с нарушением осанки
Количество воспитанников с дефектом речи
Количество воспитанников с плоскостопием
Количество воспитанников с аллергопатологией
Количество воспитанников с нарушением со стороны
сердечно-сосудистой системы
Количество воспитанников с ЛОР-заболеваниями
Количество воспитанников с нарушениями со стороны
мочеполовой системы, пиелонефрит
Количество воспитанников с ЧБД
Количество воспитанников с ЗПР
Количество воспитанников с анемией
Количество воспитанников с бронхиальной астмой
Количество воспитанников с рецидивным
бронхитом
R – манту
Гармоничное
Физическое развитие
Дисгармоничное
Резкогармоничное
324
321
193
184
23
19
4
18
28
26
77
5
16
24
48
64
3
2
10
8
8
3
13
0
2
12
0
-
-
-
322
157
26
9
1
23
21
43
19
1
4
2
20
0
1
1
-
-
-
268
306
2
-
244
307
-
270
322
-
Анализ результатов адаптационного периода воспитанников,
поступивших в МБДОУ
С целью сокращения сроков адаптации и уменьшения отрицательных проявлений у
воспитанников при поступлении в ДОУ организована работа психолого-педагогического
сопровождения в соответствии с учетом возраста, состояния здоровья, индивидуальных
особенностей детей. Для родителей (законных представителей) детей, поступивших в
МБДОУ д/с № 100, были даны практические рекомендации в информационных
памятках «Правила успешной адаптации», оформлены стендовые материалы в
родительских уголкахгрупп «Что необходимо для успешной адаптации ребенка», на сайте
ДОУ размещены рекомендации педагога - психолога «Как помочь ребенку в период
адаптации».
Наблюдения анализировались и фиксировались в листах адаптации, заведенных на
каждого ребенка группы по показателям: показателям физического и психического
развития.
Прием детей в группу осуществлялся по индивидуальному графику, с постепенным
увеличением времени пребывания ребенка в ДОУ – с 2 часов до перехода на целый день.
Для вновь поступающих детей в ДОУ устанавливаются щадящий режим, неполный день
пребывания в детском саду, согласованный с родителями.
Для прогноза адаптации, разработки рекомендаций и оценки эффективности
системы психологического сопровождения были использованы следующие методы:
14
1.
Анкетирование родителей. (Диагностика в детском саду/ под ред. Е.А.
Ничипорюк, Г.Д. Посевиной.- Ростов-н/Д.: Феникс, 2003.- с.46-48.)
2.
Наблюдение за процессом адаптации (Остроухова А. Успешная адаптация//
Обруч.2000. № 3.с.16-18)
Результаты:
Степень адаптации
Легкая степень
Средняя степень
Тяжёлая степень
группа раннего
возраста
№ 1 «Зайки»
24 %
58 %
18 %
группа раннего
возраста
№ 10 «Гномики»
26%
52%
22%
На основании полученных данных можно предположить, что:
- у 25% детей прогнозируемая и фактическая форма процесса адаптации совпали;
- у 55% детей процесс адаптации удалось оптимизировать – адаптация протекала
легче прогнозируемой формы;
- у 20% детей процесс адаптации протекал тяжелее, чем предполагалось, что
связано сполучением неполной информации на этапе анкетирования родителей;
Вывод: таким образом, в детском саду созданы условия для сохранения и
укрепления здоровья воспитанников. Результаты течения адаптации в целом
положительные, что свидетельствует о высоком качестве психолого-педагогического
сопровождения детей в период адаптации.
Анализ образовательной деятельности в группе компенсирующей
направленности
2019
2020
Заикание
ФФН
ФН
ОНР
Пер
и од
Оказание логопедической помощи в МБДОУ регулируется положением о
психолого-педагогическом консилиуме (ППк), положением о группе компенсирующей
направленности.
ППк проводит раннее выявление детей с речевыми нарушениями, обеспечивает их
сопровождение локальными актами МБДОУ.
Формирование группы компенсирующей направленности на учебный год
осуществляется на основании заключений ПМПК и направлений Управления образования
г. Таганрога при наличии свободных мест.
С целью выявления детей с речевой патологией на протяжении учебного года
проводится первичное логопедическое обследование речи детей, посещающих группы
общеразвивающей направленности в МБДОУ д/с №100: Воспитателям даны
рекомендации по планированию форм работы с воспитанниками по речевому
направлению; дети с нарушениями речи были представлены на городскую ПМПК.
Данные о количестве воспитанников, имеющих нарушения в развитии речи, и
результатах их обучения
Структура
Выбыл
Выпущено
нарушений
ов
Всего
течени
Всего
Оставлен
Со
выявлен
С
е года
зачислено
значительным о всего
о детей
Всего хороше
и улучшения
й речью
ми
ОНР
36
15
19
8
1
9
III
- - уровня
37
16
13
13
12
ОНР - - 15
2021
35
12
12
12
16
III
уровня
ОНР
III
уровня
1
Инновационная деятельность
В 2020 году дошкольное учреждение получило статус областной и федеральной
инновационной площадки. В детском саду реализуются инновационные проекты.
Проект
«Социально-педагогическая
компетентность родителей в образовании
детей
раннего
возраста»
(приказ
минобразования Ростовской области от
13.07.2020г.
№549
об
областных
инновационных площадках).
Проект «Вариативные модели социокультурной
образовательной среды для детей младенческого и
раннего
возраста»
(приказ
Министерства
Просвещения РФ от 02.09.2020г. № 132 о
включении в состав участников сетевой
инновационной площадки).
В 2021 году МБДОУ продолжает работать в инновационном режиме.
Данные о полученных результатах
1. В ходе реализации проекта повысился уровень профессиональной компетентности педагогов и
социально – педагогической компетентности родителей (законных представителей) в области
развития детей раннего возраста посредством применения интерактивных форм обучения.
2. Преобразовано образовательное пространство в группе для детей раннего возраста. Развивающая
предметно – пространственная среда была обогащена дидактическими куклами, игрушками
(матрешками по РНС, развивающими игрушками «Леснушки» и набором «Дары Фребеля»),
физкультурным оборудованием (оборудованием для прокатывания мяча, горкой-лесенкой),
3. Разработан цикл игровых образовательных ситуаций для детей, в том числе для повышения
компетентности родителей, по технологии «Поиграем с куклой» в рамках реализации
образовательной программы «Теремок» для детей от двух месяцев до трех лет.
4. Высокие показатели мониторинга уровня социально – педагогической компетентности родителей.
5. Составлена видеотека игровых ситуаций с воспитанниками для повышения уровня социально –
педагогической компетентности родителей в образовании детей раннего возраста.
Формы трансляции опыта
Публикации в печатных изданиях, выступления на конференциях
1.
Публикация статьи «Дидактическая кукла как средство успешной адаптации детей раннего
возраста к условиям ДОУ» в сборнике VI Всероссийская научно – практической конференции
«Информационные и инновационные технологии в науке и образовании».
2.
VIII Международная научно — практическая конференция «Преемственность между
дошкольным и начальным общим образованием в условиях реализации ФГОС». Выступление с
докладом на тему: «Приобщение детей раннего возраста к культурно – историческому наследию
Родины посредством реализации арт – методики «Куклы в национальных костюмах».
Всероссийский Фестиваль лучших педагогических арт – практик «Первые шаги в мир
3.
искусства». Доклад на тему: «Приобщение детей раннего возраста к культурно – историческому
наследию малой родины посредством использования (реализации) арт – методики «Куклы в
народных костюмах».
Публикации статей на интернет-портале
Публикации статей «ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ С ДИДАКТИЧЕСКИМИ КУКЛАМИ С ВОСПИТАННИКАМИ
РАННЕГО ВОЗРАСТА»); «ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ С КУКЛАМИ В ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО
ВОЗРАСТА») на интернет-портале DO.ONLIN для детских садов и родителей детей до 7 лет.
16
Публикации на сайтах
Публикация на сайте ГБУ ДПО РО "Ростовский институт повышения квалификации и
профессиональной переподготовки работников образования" (ripkro.ru)
- информации об участии в блиц-семинаре 18 марта 2021 г. с 11.00 до 13.30 в формате онлайн –
режима для дошкольных работников – участников федеральной сетевой инновационной площадки
«Вариативные модели социокультурной образовательной среды для детей младенческого и раннего
возраста» («Раннее детство») ФГБНУ «ИХОиК РАО». Тема: «Комплексная безопасность и
здоровьесозидающие технологии в образовательной среде для детей раннего возраста»;
- информации о проведении методического семинара для педагогов ДОУ в режиме видео –
конференции по теме «Технология «Поиграем с куклой» в образовании детей раннего возраста»,
дата публикации 22.04.2021г.
Размещение методических разработок на официальном сайте МБДОУ д/c №100
https://ds100taganrog.ru
и
ютуб
канале
МБДОУ
д/c
№100
https://www.youtube.com/channel/UCumryB9AgVxdPGklzSTR0xg
Размещение информационных материалов на официальном сайте МБДОУ д/c №100 в разделе
«Инновационная площадка» https://ds100taganrog.ru/innovacionnaja-ploshhadka/
Мастер-классы, онлайн-семинары
Мастер-класс для педагогов города Таганрога, тема «Технология «Поиграем с куклой» в
образовании детей раннего возраста» на площадке ZOOM (апрель, 2021г.). Цель семинара ознакомление коллег с системой образовательной деятельности в группе раннего возраста на основе
педагогической технологии «Поиграем с куклой» в рамках образовательной программы «Теремок»
для детей раннего возраста
ОНЛАЙН-СЕМИНАР «Комплексная безопасность и здоровьесозидающие технологии в
образовательной среде для детей раннего возраста» (март. 2021 г.), тема доклада «Культурные
практики в игровых ситуациях с куклой». Организаторы: учреждение дополнительного
профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения
квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (ГБУ ДПО РО
«РИПКППРО»); Управление Образования Администрации Федеральное государственное
бюджетное научное учреждение «Институт художественного образования и культурологии
Российской академии образования» (ФГБНУ «ИХОиК РАО»); Государственное бюджетное
Муниципального Образования Город Армавир Краснодарского края
Реализация мероприятий в МБДОУ
в рамках национального проекта «Образование»
С целью решения задач национального проекта «Образование» в ДОУ был
разработан план мероприятий по реализации проектов «Поддержка семей, имеющих
детей», «Цифровая образовательная среда» и «Успех каждого ребёнка», «Культура».
Для реализации данных проектов перед педагогами ДОУ ставились следующие
задачи:
- повышать профессиональную компетентность педагогов по вопросам психолого –
педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным
представителям) детей, получающих дошкольное образование;
- повышать IT компетентность педагогов;
17
-вовлекать родителей (законных представителей) в совместную деятельность по
воспитанию гармонично - развитой и социально - ответственной личности через сетевое
взаимодействие с использованием дистанционных технологий;
- вовлекать родителей (законных представителей) в совместную деятельность по
проектированию РППС с целью воспитания гармонично – развитой и социально –
ответственной личности на основе духовно – нравственных ценностей народов РФ,
исторических и национально – культурных традиций через реализацию технологии
музейной педагогики;
- организовать воспитательно – образовательную деятельность с использованием
дистанционных технологий;
- обеспечить этнокультурный компонент регионального содержания в условиях
реализации ФГОС ДО.
Проект «Поддержка семей, имеющих детей»
В МБДОУ разработан и реализуется инновационный образовательный проект
«Игра семьи – своя история».
Цель проекта - создание условий для повышения уровня социально –
педагогической компетентности родителей детей раннего возраста средствами
интерактивных форм обучения. Опыт по реализации проекта активно транслируется на
конференциях разного уровня, через сетевые формы взаимодействия с дошкольными
организациями.
Проект «Успех каждого ребёнка»
Для реализации задач данного проекта в МБДОУ реализуются следующие
мероприятия для детей старшего дошкольного возраста:
- образовательный проект по лего - конструированию «LEGO - Знайки» (цель создание условий для развития познавательно – исследовательской и конструктивной
деятельности у детей старшего дошкольного возраста);
Отчет о мероприятиях, проведенных в рамках реализации образовательного проекта
«Lego-знайки» на тему «Развитие технических навыков и познавательного интереса у детей
старшего дошкольного возраста» за период с сентября по декабрь 2021-2022 учебного года.
Месяц
Категория
участников
С воспитанниками
С педагогами
сентябрь
Разработка
перспективног
о
планирования
Наименование мероприятия
октябрь
ноябрь
декабрь
Знакомство с Lego, Цикл
бесед Знакомство
с
историей создания «Названия деталей конструктором
конструктора
Lego.
Типы Lego Education We
крепежей»
Do 2. Цикл занятий
согласно
перспективному
планированию
Публикация
в Участие
с Участие
в
электронном
докладом на XXI профессиональном
сборнике
Южно-Российской конкурсе,
материалов
VI межрегиональной
проводимом
УО
Всероссийской
научно«Учитель
годанаучнопрактической
2022»
практической
конференцииконференции
выставке
«Информационные «Информативные
18
С родителями
Консультация
«Легоконструирован
ие в жизни
дошкольника»
и инновационные
технологии
в
науке
и
образовании»
Рекомендация
«Математика
с
Lego»
технологии
образовании»
в
Фотовыставка
Беседа
««Lego«Строим из Lego конструирование,
дома»
как
средство
разностороннего
развития детей»
- образовательный проект по обучению детей игре в шахматы «Белая ладья» (цель создание условий для самостоятельной поисковой деятельности через игру в шахматы,
развитие интереса к интеллектуальной деятельности).
- сетевой экспериментальный информационно – образовательный проект
«Виртуальный музей «Русское народное творчество».
Для реализации проекта «Виртуальный музей «Русское народное творчество» с
МАУ ДО ДДТ г. Таганрога 01.10.2020 года было заключено дополнительное соглашение о
сотрудничестве.
Проект также реализуется в рамках деятельности федеральной инновационной
площадки Министерства просвещения РФ в МАУ ДО ДДТ «Проектное управление
развитием многопрофильной организации дополнительного образования» (Приказ
Министерства просвещения РФ от 18.12.2018 г. № 318).
Основная идея проекта «Виртуальный музей «Русское народное творчество» апробация в социальной сети «В контакте» Web – страниц (экспозиций) виртуального
музея «Русское народное творчество», наполнение экспозиций контентом, проведение
виртуальных экскурсий, вовлечение обучающихся в проектную деятельность по
наполнению контента экспозиций, продвижение музея в социальной сети, языковая
локализация для широкого круга пользователей (русский, английский), расширение
экспозиций музея посредством установления партнёрских связей с заинтересованными
лицами.
Период апробации и внедрения проекта с 03.08.2020 г. по 31.09.2021 г., далее бессрочно.
Проведение творческие конкурсов с семьями воспитанников «Масленичная краса»
и «Пасхальная свеча» совместно с МАУ ДО ДДТ - одно из ярких мероприятий данного
проекта.
Для решения задач федерального проекта «Цифровая образовательная среда», в т.ч.
в соответствии с методическими рекомендациями Минпросвещения по реализации
образовательных программ дошкольного образования с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий (письмо от 21.06.2021г. №03-925)
в МБДОУ был разработан и реализуется план взаимодействия с родителями (законными
представителями) воспитанников в дистанционном формате с использованием
современных технологий.
19
Наименование мероприятия
Семейный
домашний театр –
как средство
речевого развития
детей
дошкольного
возраста
Речевые игры по
дороге домой
Февраль
2021г.
Музыкальные
игры в семье
Март
2021 г.
Развивающие
игры из
прищепок
Путешествие
Февраль
в мир
2021 г.
сенсорики
Видео - концерты
«Мой папа – Родины защитник»
«С 8 марта милых мам!»
«Нам жить и помнить!»
Выпускные (группы №№ 3,6,7)
Итоговое анкетирование (разработка, проведение, анализ)
Дата
проведения
Апрель
2021г.
Январь
2021г.
23.02.2021г.
08.03.2021г.
09.05.2021г.
июнь,2021г.
май, 2021г.
Участие воспитанников МБДОУ д/с № 100 в мероприятиях разного уровня
В течение года воспитанники принимали участие в конкурсах, выставках, акциях на
городском, областном, Всероссийском уровнях.
Название
конкурса
Городской конкурс
детского рисунка
«Аты – баты, мы солдаты»
Городской конкурс
«Путешествие по
городу А.П.
Чехова»
Городской
открытый конкурс
чтецов «Лестница чудесница»
Городской конкурс
«Мир Чеховских
героев»
Творческий
конкурс кормушек
«Поможем птицам
вместе»
Городской конкурс
детско –
юношеского
творчества
«Неопалимая
Купина»
Участники
Дата участия
Результат
Иващенко Д., Татиевский Д.,
Васис Б.,
Тарасов Ф.
Февраль, 2021
Лауреат II
степени
Бабарина М., Бычкова К.
Январь,
2021
Диплом
I степени
Кобрина Е..
2021г.
Лауреат I
степени
Черноволова С.,
Чехова К.,
Сидоренко К.
Ким Я.
Январь, 2021.
Лауреат I
I степени
Февраль, 2021
Диплом
1 степени
Хомкалов С.
Февраль, 2021
Диплом
участника
20
Городской
хореографический
конкурс «Весенние
фантазии»
Городской конкурс
«Моё спортивное
лето»
Городской конкурс
творческих работ
«Пасхальная
свеча»
Городской конкурс
«Битва хоров
«Новогодний
серпантин»
Конкурс детско –
юношеского
творчества
«Неопалимая
купина»
Городской
творческий
конкурс кормушек
для птиц
«Поможем птицам
вместе»
Городской конкурс
«Мир природы в
литературе»
Городской конкурс
декоративноприкладного
искусства
«Цветы Победы»
Городской конкурс
творчества юных
таганрожцев
«Мир чеховских
героев»
Городской конкурс
детского рисунка
«Аты – баты, мы –
солдаты»
VII Открытый
творческий
конкурс
рукотворной книги
«Необычная
Ансамбль «Рябинушка»
Весна, 2021г.
Диплом
лауреата
2 степени
Дипломы за
I, III место,
дипломы
участников
Диплом
лауреата
1 степени
Группы №№6,8,2,12
Июль-август
Семья Куликовой Насти
Семья Ткаченко Василисы
Весна, 2021г.
Воспитанники подготовительной
группы №6 «Солнечный город»
Декабрь, 2020
г.
Грамота, 1
место
Хомкалов Святослав, воспитанник
старшей группы «Колокольчики»
Февраль,
2021г.
Диплом за 3
место
Семья Лахман Софии, семья Бабенко
Арины
Февраль,
2021г.
Дипломы за
2 место
Майсак Никита, Киперштейн Полина
и Шевченко Иван
Декабрь, 2020г.
Богатырева Есения
Семья Куликовых
Весна, 2021г.
Белик Иван
Черноволова Светлана
Татиевский Дима
Зима, 2021г.
Диплом
лауреата 1
степени
(Шевченко
Иван)
Диплом
лауреата
IIстепени,
диплом
лауреата
I степени
Дипломы
лауреатов
II степени
Сериков Иван
Шитикова Анна
Весна, 2021г.
Дипломы
лауреатов
IIстепени
воспитанники групп «Цветик —
семицветик» , «Колобок»,
«Гномики», «Колокольчики» и
«Незабудки»
Май, 2021г.
Диплом за 1
место в
номинации
«Звездам
навстречу»
21
книга»
Городской конкурс
чтецов «Прочти и
улыбнись!»,
посвященный
Международному
дню детской книги
Городской
открытый конкурс
XIV Открытого
Чеховского
фестиваля,
посвященный
творчеству Е.Я.
Тараховской
XIV городской
конкурс юных
вокалистов
«Маленький
принц»
Городской конкурс
чтецов и
ораторского
искусства «Живое
слово — 2020»
Шевченко Иван,
апрель, 2021г.
Диплом
Гран-при
Кобрина Екатерина
2021г.
Диплом
лауреата
I степени
вокальные ансамбли «Рябинушка» и
«Соловушка», Бабенко Арина
2021г.
Диплом
лауреата
II степени
воспитанники подготовительных к
школе групп «Солнечный город» и
«Цветик семицветик» — Шевченко
Иван, Тарасов Артём, Ануфриева
София, Сырокваша Тимофей,
Маркова Рулина Вера,Токарева Вал
ерия, Медова Ксения, Сукач Артём
Диплом
лауреата
II степени в
номинации
«Что такое
доброта»
(Сукач
Артём)
диплом Гран
— При
(Шевченко
Иван)
Региональный
онлайн - конкурс
семейного
конкурса «В кругу
семьи»
Областной
фестиваль-конкурс
народной песни
«Земля моя –
Россия»
Областной конкурс
литературномузыкальных
композиций
«Голос памяти,
Региональный уровень
Все
возрастные
группы
февраль, 2021г.
Диплом за I место (семья
Шевченко), дипломы участников
Горяницына
Екатерина
15.04.2021г.
Диплом лауреата I степени
Воспитанники
старшей
группы №12
Май, 2021г.
Диплом за 1 место
22
композиция «Дети
Блокады»
Региональный
отбор
национального
чемпионата по
робототехнике
FIRST ROBOTICS
CHAMPIONSHIP
Z/O.
Областной
фестиваль —
конкурс народной
песни «Земля моя
—
Россия» (номинаци
я «Народный
ансамбль»,
категория
«Дебют»)
V
Межрегиональная
акция «Читаем
книги Нины
Павловой»
Всероссийский
детский конкурс
рисунков по
произведениям Г.Х.
Андерсена
Всероссийский
детский конкурс
рисунков и
декоративноприкладного
творчества «Моя
Родина – Россия»
Международная
акция «Книжка на
ладошке»
Международный
конкурс «В царстве
славного Салтана»
(Хельсинки)
11 Всероссийский
конкурс «С чего
начинается Родина»
Воспитанники
старшей
группы №8,
подготовитель
ной группы
№6
Зима, 2021г.
Диплом победителя в номинации
за лучшее командное
взаимодействие
вокальные
ансамбли
«Рябинушка»
и
«Соловушка»
Апрель, 2021г.
Диплом лауреата
I степени
Всероссийский, международный уровень
Воспитанники всех
возрастных групп
2021г.
Дипломы
участников
Цнлкова Ева
02.04.2021г.
Диплом за III
место
Колмакова Татьяна
11.06.2021г.
Диплом за I место
Воспитанники
подготовительной к
школе группы
«Незабудки»
Киперштейн П.
Апрель, 2021
Диплом участника
2021 г.
Диплом
2 место
Киперштейн П.
Декабрь,
2021
Лауреат
III степени
Проведение городских мероприятий в МБДОУ
23
- сдача нормативов испытаний (тестов) ВФСК ГТО среди воспитанников
«Рябинушки» (I- ступень), в котором приняли участие более 35 детей и педагогов (август
2021г.) совместно с комитетом по физической культуре и спорту г. Таганрога,
Управлением образования г. Таганрога, Центром тестирования ВФСК ГТО на территории
нашего детского сада провел прием;
- Международный день книгодарения ( 12 февраля 2021г.)
- Международный день детской книги ( 2 апреля 2021г.)
Связь с социумом – одно из направлений работы нашего ДОУ
В течение года на основании заключенных договоров мы сотрудничали с
учреждениями города Таганрога
Наименование организации
Формы взаимодействия
ПМПК г. Таганрога
Своевременное бесплатное обследование
воспитанников с отклонениями в развитии
по направлению ППк образовательного
учреждения
Музей «Градостроительство и быт города
Тематические экскурсии (экскурсии
Таганрога»
выходного дня совместно с родителями
(законными представителями)
воспитанников).
Драматический театр имени А.П. Чехова
Посещение спектаклей (в выходные дни
совместно с родителями (законными
представителями) воспитанников)
МБУК ДБИЦ филиал № 13
Тематические мероприятия (в
дистанционном формате), выставки
творческих работ
МОБУ СОШ № 38
Совместные тематические мероприятия (в
дистанционном формате)
ДГП № 1
Проведение прививок, профилактических
осмотров
МАУ «ГДК»
Участие в тематических выставках
рисунков, конкурсах.
Таганрогский художественный музей
Совместные тематические мероприятия (в
том числе дистанционном формате)
Музей им. А.А. Дурова
Совместные тематические мероприятия (в
том числе в дистанционном формате)
ВДПО г. Таганрога
Тематические мероприятия, конкурсы
МАУ ДДТ
Реализация совместных проектов
Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников
В течение года родители (законные представители) были активными участниками
образовательного процесса. Взаимодействие с семьями воспитанников по вопросам
образования и воспитания детей осуществлялось в разнообразных формах и посредством
вовлечения родителей в образовательную деятельность:
- Информирование родителей о ходе образовательного процесса –
индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление
информационных стендов,организация выставок детского творчества, проведение офлайн
мероприятий по всем направлениям развития, разработка памяток, обновление
информации на сайте;
- Информирование родителей о мерах профилактики с целью недопущения
24
распространения новой коронавирусной инфекции COVID19 – педагогами всех
возрастных групп в течение всего периода проводилось консультирование родителей
(законных представителей), разрабатывались и распространялись памятки и
информационные буклеты по данной теме;
- Повышение компетентности родителей в вопросах образования детей – для
родителей (законных представителей) воспитанников групп раннего возраста проводились
тематические мастер-классы в рамках реализации образовательной программы
дошкольного образования «Теремок»;
- Родительские собрания – в соответствии с годовым планом работы и планами
воспитателей собрания проводились с использованием дистанционных технологий;
- Заседания совета родителей - в соответствии с планом работы, участие
родителей в управлении ДОУ, обсуждение вопросов безопасности содержания
воспитанников, улучшение качества образовательной деятельности;
- Заседания комиссии «За безопасность движения» и инициативной группы
«Родительский патруль» – заседания в соответствии с планом, решение вопросов
безопасности воспитанников, повышение компетентности родителей в вопросах
соблюдения и выполнения правил дорожного движения.
Участие родителей (законных представителей) в акциях, праздниках,
конкурсах
В течение года родители (законные представители) были активными участниками
образовательного процесса. Взаимодействие с семьями воспитанников по вопросам
образования и воспитания детей осуществлялось в разнообразных формах и посредством
вовлечения родителей в образовательную деятельность:
- Информирование родителей о ходе образовательного процесса –
индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление
информационных стендов, организация выставок детского творчества, проведение
офлайн мероприятий по всем направлениям развития, разработка памяток, обновление
информации на сайте;
- Информирование родителей о мерах профилактики с целью недопущения
распространения новой коронавирусной инфекции COVID19 – педагогами всех
возрастных групп в течение всего периода проводилось консультирование родителей
(законных представителей), разрабатывались и распространялись памятки и
информационные буклеты по данной теме;
- Повышение компетентности родителей в вопросах образования детей – для
родителей (законных представителей) воспитанников групп раннего возраста
проводились тематические мастер-классы в рамках реализации образовательной
программы дошкольного образования «Теремок»;
- Родительские собрания – в соответствии с годовым планом работы и планами
воспитателей собрания проводились с использованием дистанционных технологий;
- Заседания совета родителей - в соответствии с планом работы, участие
родителей в управлении ДОУ, обсуждение вопросов безопасности содержания
воспитанников, улучшение качества образовательной деятельности;
- Заседания комиссии «За безопасность движения» и инициативной группы
«Родительский патруль» – заседания в соответствии с планом, решение вопросов
безопасности воспитанников, повышение компетентности родителей в вопросах
соблюдения и выполнения правил дорожного движения.
Участие родителей (законных представителей) в акциях, праздниках,
конкурсах
Участие родителей в мероприятиях в рамках инновационной деятельности.
Подготовка видеороликов:
25
«Инновационные проекты в детском саду на примере МБДОУ д с № 100
г.Таганрога»
Семинар для родителей «Игрушка как средство развития детей раннего возраста»
Проведение родительских собраний и заседаний совета родителей в дистанционном
формате
Участие родителей в совместных акциях
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Название
На уровне ДОУ
Профилактические акции по ПДД «Мама рулит»,
«Велосипедист — ответственный участник дорожного
движения»
Военная техника из лего к 76 – летию Победы
Акция «Дарите книги с любовью»
Изготовление контейнеров для раздельного сбора ТБО
Активное участие в обустройстве клумб и озеленении
участков
На региональном уровне
Конкурс творческих поделок «Рождественское чудо»
Конкурс творческих поделок «Тепло твоих рук»
Акция – выставка «Символ года»
Акция «Читаем детям о войне»
Дата
В течение года
Апрель
Февраль
Сентябрь
Июнь-август
Январь
Январь
Декабрь
Май
- участие в городском конкурсе семейного творчества «Семьёй будь славен,
Таганрог»;
- участие в городском спортивном конкурсе «Папа, мама, я - спортивная семья»;
- участие в изготовлении атрибутов для оформления ДОУ к новогодним
утренникам, проведения тематических мероприятий ко Дню космонавтики и др.;
- участие в акции «День древонасаждения»;
- участие в подготовке команды «LEGO-знайки» к робототехническим
соревнованиям FIRST LEGO League;
участие в оформлении центров патриотического воспитания, безопасности дорожного
движения в группах ДОУ.
Вывод: воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей
детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи всех
участников образовательных отношений, в том числе и с использованием дистанционных
технологий.
4. Оценка функционирования внутренней системы оценки
качества образования
В соответствии с п.13 ч.3 ст. 28 Закона об образовании в детском саду проводится
внутренняя система оценки качества образования. В МБДОУ разработано Положение о
ВСОКО.
В 2021 году в ДОУ было проведено анкетирование в изучении удовлетворенности
родителей (законных представителей) воспитанников качеством дошкольного
образования.
Удовлетворённость качеством образовательных услуг в работе воспитателей ДОУ
26
– Скорее удовлетворены, чем не удовлетворены (12%)
– Полностью удовлетворены (88%)
Удовлетворённость качеством образовательных услуг в работе специалистов ДОУ
– Скорее не удовлетворены, чем не удовлетворены (3%)
– Скорее удовлетворены, чем не удовлетворены (29%)
– Полностью удовлетворены (68%)
Выводы: результаты анкетирования показывают, что в целом родители
удовлетворены качеством образовательных услуг. В сравнении с прошлым годом
улучшились показатели. В МБДОУ разработана система работы по коррекционноразвивающему направлению. Особое внимание в работе педагогов с воспитанниками
уделяется созданию условий для развития связной речи детей, исправления речевых
нарушений.
5. Оценка кадрового обеспечения
На 31 декабря 2021 года общее количество педагогических работников составило
26 человек, из них: старший воспитатель – 1, воспитателей – 20, специалистов – 6
(учитель-логопед – 2, музыкальный руководитель – 2, инструктор по физической культуре
– 1, педагог-психолог – 1).
Административно-управленческий персонал
Стаж
Квалификационна
№
Должность
ФИО
Образование
работыв
якатегория, год
п/п
должности
аттестации
Белая
Соответствие
1
Заведующий
Светлана
Высшее
2 года
занимаемой
Геннадьевна
должности, 2021г.
Заместитель
заведующего
Соответствие
Гулова Ольга
Среднее
2
по
21 год
занимаемой
Алексеевна профессиональное
хозяйственной
должности, 2019г.
работе
27
Старший
воспитатель
1
N
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Состав педагогического коллектива
Инструктор по
Воспитатели
Музыкальный
физической
групп
руководитель
культуре
20
2
1
Учитель- Педагоглогопед психолог
2
1
Оценка кадрового потенциала на 31.12.2021г.
Основные
характеристики
Количество
%
кадрового потенциала
педагогов
МБДОУд/с № 100
Укомплектованность штатов
26
87
МБДОУпедагогическими
работниками
Общая численность педагогических работников, в том числе
Имеющих высшее образование
21
81%
Имеющих среднее
5
19%
профессиональное
образование
Без специального образования
Общая численность педагогических работников, в том числе
Имеющих высшую
18
69%
квалификационную
категорию
Имеющих первую
5
19%
квалификационную
категорию
Соответствие занимаемой
должности
Без квалификационной
3
12%
категории
Общая численность педагогических работников, педагогический стаж
которых составляет
До 5 лет
3
12%
До 10 лет
1
4%
До 15 лет
4
15%
15 лет и выше
18
69%
Общая численность педагогических работников в возрасте
До 30 лет
1
4%
До 40 лет
6
23%
До 55 лет
14
54%
Старше 55 лет
5
19%
ФИО
Белая
Светлана
Геннадьевна
Сведения о присвоении квалификационной категории и КПК
административных работников в 2021 году
Сведения об
Должность
КПК
аттестации
Соответствие
занимаемой
должности
заведующий
Приказ УО г.Таганрога
№ 35 л/с от 29.01.2021
г.
28
№ п/п
1
Сведения о присвоении квалификационной категории и КПК
педагогических работников в 2021 году
Сведения об
ФИО
Должность
КПК
аттестации
Герасименко
Алена Валерьевна
2.
Апришкина
Виктория
Сергеевна
3.
Иващенко Алина
Сергеевна
3.
Коршунова Елена
Валерьевна
4.
Кривченко
Анастасия
Анатольевна
5.
Маслина
Светлана
ГБОУ ДПО РО «РИПК и
ППРО»
по
программе
дополнительного
профессионального
образования «Дошкольное
образование» по проблеме:
Развитие
профессиональных
компетенций воспитателя
ДОУ в условиях реализации
ФГОС ДО»
воспитатель
инструктор по
физической
культуре
воспитатель
Высшая, приказ
МО РО № 1043
от 26.11.2021г.
воспитатель
музыкальный
руководитель
воспитатель
Высшая, приказ
МО РО № 94 от
23.04.2021г
28.05.2021г.
ООО
«Центр
инновационного
образования и воспитания»
по
программе
«Коррекционная педагогика
и особенности образования
и воспитания детей с ОВЗ»,
73 ч . с 10.11.2021 –
13.11.2021 г.
ГБОУ ДПО РО «РИПК и
ППРО» по программе
дополнительного
профессионального
образования «Дошкольное
образование» по проблеме:
«Развитие
профессиональных
компетенций воспитателя
ДОУ в условиях реализации
ФГОС ДО», 28.05.2021г.
АНО ДПО «Институт
современного образования»
по дополнительной
профессиональной
программе «Организация
музыкального воспитания
детей с ОВЗ в условиях
дошкольного образования»,
72 ч., 03.11.2021г. –
24.11.2021 г.
29
Владимировна
6.
Мишкина Елена
Петровна
воспитатель
7.
Репис Ольга
Анатольевна
воспитатель
8.
Романенко
Оксана
Владимировна
воспитатель
10.
Степанова
Екатерина
Александровна
учительлогопед
11.
Шевченко
Анастасия
Владимировна
воспитатель
12.
Шеншина Татьяна
Васильевна
педагогпсихолог
Высшая, приказ
МО РО № 587 от
25.06.2021г
Высшая, приказ
МО РО № 1043
от 26.11.2021 г.
ГБОУ ДПО РО «РИПК и
ППРО»
по
программе
дополнительного
профессионального
образования «Дошкольное
образование» по проблеме:
«Развитие
профессиональных
компетенций воспитателя
ДОУ в условиях реализации
ФГОС ДО», 28.05.2021г.
АНО ДПО «Логопед плюс»
по программе «Актуальные
проблемы логопедии в
соответствии
с
требованиями
ФГОС»,
29.02.2021 г. – 29.04.2021 г.,
72 ч.
ГБУ ДПО РО РИПК и
ППРО
по
проблеме:
Обновление
содержания
дошкольного образования с
учетом требований ФГОС
ДО, 72 ч., 6.09.2021 –
17.09.2021 г.
Государственное
бюджетное
учреждение
дополнительного
профессионального
образования
Ростовской
области
«Ростовский
институт
повышения
квалификации
и
профессиональной
переподготовки работников
образования» по программе
дополнительного
профессионального
образования «Педагогика и
психология (для педагогов
– психологов ДОУ)» по
проблеме: Психолого –
педагогическое
сопровождение
инклюзивного образования
в ДОУ в соответствии с
ФГОС ДО, 25.01.2021 0
30
13.
Якименко Галина
Михайловна
музыкальный
руководитель
26.03.2021, 108 ч.
ООО «Институт новых
технологий в образовании»
по
программе
«Музыкальное воспитание
детей дошкольного возраста
с
ОВЗ
в
условиях
реализации ФГОС», 120
часов. 30.10.2021г.
Информация об участии педагогов в профессиональных мероприятиях,
публикациях в 2021 году
№
п/п
Название
мероприятия
ФИ
участника
Тема,
представляемого
опыта
Городской уровень
Гринченко Е.Н.
Статья:
«Приобщение
дошкольников
к
национальным
культурным
ценностям
посредством
реализации
партнерского
экспериментального
информационно –
образовательного
проекта
«Виртуальный
музей
«Русское
народное
творчество»
Степанова Е.А.
Доклад
«Работа
учителя – логопеда
ДОУ
в
дистанционном
формате»
1
Августовская
педагогическая
конференция
педагогических
работников и
организаторов
образования г.
Таганрога – 2021
2
65 Научно –
практическая
конференция
«Методические
аспекты
логопедической
работы»
Обучающий семинар Степанова Е.А.
«Мы просто другие»
по проблеме аутизма
VIII Всероссийская
Гринченко Е.Н.
Ярмарка соц.- пед.
инноваций - 2021
3
4
Дата и
результат
участия
Август , 2021
г.
Сборник
материалов
конференции
Февраль, 2021
Сертификат
Апрель, 2021
Статья:
«Партнерский
экспериментальный
информационно –
образовательный
проект «РНТ»
Стендовый доклад:
«Приобщение
Март, 2021 г.
Диплом 1,2,3
степени,
электронный
сборник
материалов
конференции.
31
дошкольников
к
культурным
ценностям страны
через реализацию
технологии
музейной
педагогики
и
организацию
ВМ
«РНТ»»
Кошунова Е.В.
Стендовый доклад:
«Развитие
познавательного
интереса у детей
старшего
дошкольного возраста
в рамках реализации
проекта
«Лего
Знайки»»
Ткаченко Ю.М.
Вергун Г.Н.
5
6
7
Экспертный семинар Гринченко Е.Н.
«Проблемы
реализации
и
перспективы
развития
проекта
«Виртуальный музей
«Русское народное
творчество»
Мастер – классы Степанова Е.А.
«Калейдоскоп
логопедических
упражнений»
Городской
конкурс Коршунова Е.В.
Стендовый доклад:
«Развитие
познавательного
интереса у детей
старшего
дошкольного
возраста в рамках
реализации проекта
«Белая ладья»
Статья:
«Знакомство
воспитанников
раннего возраста с
основами здорового
образа
жизни
посредством
игровых ситуаций»
Май, 2021 г.
Сертификат
участника
Мастер – класс Ноябрь, 2021 г
«Использование
элементов игры в
шахматы
в
логопедической
работе»
Представление
Декабрь, 2021
32
«Учитель
года
города Таганрога»
8
9
10
1
X
городской
открытый конкурс
вокального
искусства
«Новые
голоса»
Городской конкурс
социальной
экологической
рекламы «Один за
всех – и все за
чистоту!»
VIII
городской
открытый конкурс
патриотической
песни
«Солдаты
свободы -2021»
XXI Южно –
Российская
межрегиональная
научно –
практическая
конференция «ИТО
– Ростов»
Кривченко А.А.
Шевченко А.В.
3
Семинар по теме:
«Инновационные
формы работы с
семьей в условиях
реализации ФГОС
ДО»
Вебинар
Декабрь, 2021
Дипломы
Лауреатов II
степени
Барабанщикова
Е.Н.
Плакат социально – Грамота
экологической
направленности
Романенко О.В.,
Якименко Г.М.
Песня
казаки»
«Донские Диплом
Региональный уровень
Белая С.Г.
Статья
«Развитие
Гринченко Е.Н.,
технических
Коршунова Е.В.
навыков
и
инженерного
мышления у детей
старшего
дошкольного
возраста
посредством
реализации
образовательного»
Гринченко Е.Н.
2
опыта работы по
лего
–
конструированию с
элементами
робототехники
с
воспитанниками
старшего
дошкольного
возраста
Барабанщикова
Е.Н.,
Романенко О.В.,
Мазуренко Л.А.
Степанова Е.А.
Статья
«Использование
технологии
QRкода
во
взаимодействиями с
семьями
воспитанников»
Ноябрь, 2021 г
Сертификат
Электронный
сборник
материалов
конференции
Сентябрь,
2021
Сертификат
Ноябрь, 2021
33
4
1
«Комплексная
работа специалистов
в системе
реабилитации детей
– инвалидов»
Областной
литературно –
краеведческий
конкурс «Любимый
мой край, Отчизна
моя!»
VI Всероссийская
научно –
практическая
конференция
«Информационные и
инновационные
технологии в науке
и образовании»
Сертификат
Дронова А.Н.
Презентация
Сентябрь,
«Знакомство
2021
дошкольников
с Сертификат
творчеством
И.Д.
Василенко»
Дешина И.В.
Методическая
разработка «Сказки
Тихого Дона»
Всероссийский уровень
Белая С.Г.,
Статья: «Развитие
Гринченко Е.Н.,
технических
Коршунова Е.В.
навыков
и
инженерного
мышления у детей
старшего
дошкольного
возраста
посредством
реализации проекта
«Лего -Знайки»»
Маслина С.В.
Репис О.А.,
2
3
VIII Международная
научная
конференция
«Преемственность
между дошкольным
и начальным общим
образованием в
условиях реализации
ФГОС ДО»
Всероссийская
научная
конференция
«Дополнительное
образование детей в
сфере культуры и
искусства:
преемственность и
инновации»
Якименко Г.М.
Октябрь, 2021
Сертификат
Электронный
сборник
материалов
конференции
Статья
«Формирование
нравственно
–
патриотических
чувств у старших
дошкольников»
«Оздоровление
Апрель, 2021
воспитанников
Сертификат
ДОУ посредством
музыкально
–
ритмических
движений»
Якименко Г.М.
Доклад
«Использование
инновационных
технологий
музыкальном
воспитании
дошкольников»
Октябрь, 2021
Сертификат
Электронный
в сборник
материалов
конференции
Дронова А.Н.
Доклад
–
«Мы
34
будущие
журналисты»
4
Всероссийские
Гринченко Е.Н.
Декабрь, 2021
методические
Сертификат
семинары по
финансовой
грамотности
5
Вебинар «STEAM –
Гринченко Е.Н.,
Декабрь, 2021
образование детей
Коршунова Е.В.
Сертификат
дошкольного
возраста»
В течение 2021 года педагоги МБДОУ д/с №100 принимали участие в конкурсах
профессионального мастерства на федеральном, областном и муниципальном уровнях.
№ п/п
ФИО педагога
Мишкина Е.П.
Кривченко А.В.
Дешина И.В.
Белая С.Г.
Гринченко Е.Н.
Гринченко Е.Н.,
Реус М.М.
Коршунова Е.В.
Вороная Н.А.
Вергун Г.Н.
Название мероприятия
Муниципальный уровень
Городской конкурс фотографий «Через призму
времени», номинация «Имя Чехова на карте города»,
диплом лауреата 2 степени
Городской конкурс патриотической песни «Время
выбрало нас!», диплом лауреата 1 степени
Региональный уровень
Областной профессиональный конкурс педагогических
работников образовательных учреждений, сертификат
Дата
участия
январь,
2021г.
май, 2021г.
январь,
2021г.
Всероссийский уровень
VII Федеральный научно-общественный конкурс
сентябрь «Восемь жемчужин дошкольного образования – 2020»,
ноябрь
диплом Лауреата
Диплом III степени в рамках VIII Всероссийской
Ярмарки социально-педагогических инноваций 2021г.
26.03.2021г.
Всероссийский педагогический конкурс «Творческий
воспитатель – 2021», диплом участника
Всероссийский
профессиональный
педагогический
конкурс, диплом за 1 место
Диплом победителя в рамках VIII Всероссийской
Ярмарки социально-педагогических инноваций 2021г.
VII
Всероссийский
профессиональный
конкурс
«Надежды России», диплом за II место
Всероссийский педагогический конкурс «Творческий
воспитатель – 2021», диплом участника
май, 2021г.
март,
2021г.
март,
2021г.
апрель,
2021г.
Выводы: диагностика профессионального мастерства педагогов проводится через
наблюдения за их работой, анкетирование и беседы по результатам затруднений.
Педагогический состав МБДОУ имеет кадровый потенциал, обеспечивающий режим
стабильного функционирования. Педагоги повышают свой профессиональный уровень,
знакомятся с опытом работы других дошкольных учреждений, работают в режиме
саморазвития. Данный комплекс мероприятий дает хороший результат в организации
деятельности и улучшения качества образования и воспитания дошкольников.
35
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
В детском саду функционирует методический кабинет. В течение 2020 года
дополнялось информационно-методическое обеспечение образовательного процесса
учебно-методическими комплектами к реализуемым программам.
В течение года педагоги знакомились с периодическими печатными изданиями:
«Старший воспитатель», «Управление ДОУ», «Музыкальный руководитель»,
«Справочник музыкального руководителя», «Инструктор по физической культуре»,
«Справочник руководителя».
Выводы: в методическом кабинете созданы условия для профессионального роста
педагогов и обеспечения образовательного процесса необходимой литературой,
дидактическими пособиями к реализуемым образовательным программам (основной и
адаптированной основной).
II.
III.
Оценка материально-технической базы
В настоящее время материально-техническая база детского сада отвечает
требованиям СанПиН.
Среда, окружающая детей в детском саду, обеспечивает безопасность их жизни,
способствует укреплению здоровья.
Условия групповых помещений и прогулочных площадок соответствуют СанПиН.
Деятельность коллектива направлена на создание в учреждении развивающей
предметно- пространственной среды с учетом ФГОС ДО и обеспечивает условия для
развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня
активности. В группах развивающая предметно-пространственная среда организована в
соответствии с возрастом детей.
Работа всего коллектива МБДОУ направлена на создание комфорта, уюта,
положительного эмоционального климата воспитанников. Развивающая предметнопространственная среда МБДОУ отвечает следующим принципам: содержательнонасыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная,
безопасная.
Материально-техническое оснащение и оборудование, развивающая предметнопространственная среда МБДОУ соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.
Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями
охраны труда. Материальная база периодически обновляется для стимулирования
физической, творческой, интеллектуальной активности воспитанников в соответствии с
возрастными особенностями.
Здание МБДОУ д/с №100: площадь-2234,9 кв.м. Этажность: 2.
Свидетельство о государственной регистрации права: дата выдачи: 05.05.2015г.
Повторное, взамен свидетельства 26.05.2009г.
Запись регистрации №61-61-42/008/2009-591 в Едином государственном реестре
прав на недвижимое имущество и сделок с ним 26.05.2009г.
Кадастровый (или условный) номер: 61:58:0005270:579 Вид права: оперативное
управление.
Земельный участок: площадь: 6791 кв.м.
Свидетельство о государственной регистрации права: дата выдачи: 05.05.2015г.
Повторное, взамен свидетельства 22.12.2009г.
Запись регистрации №61-61-42/118/2009-630 в Едином государственном реестре
прав на недвижимое имущество и сделок с ним 22.12.2009г.
Кадастровый (или условный) номер: 61:58:0005270:507 Вид права: постоянное
(бессрочное) пользование.
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного
36
процесса групповых помещений представлены в таблице
Наименование
Элементы предметноЭлементы предметно№
направлений в
пространственной среды
пространственной среды для
п/п
соответствии с
для детей дошкольного
детей раннего возраста
ФГОС ДО
возраста
Пространство групп организовано в виде хорошо разграниченных зон, оснащенных
большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для
творчества, развивающее оборудование и пр.).
уголок для сюжетно-ролевых игр; уголок ряжения, книжный уголок; уголок для настольнопечатных игр; уголок природы (наблюдений за природой); спортивный уголок; уголок для игр
с водой и песком; уголки для разнообразных видов самостоятельной деятельности детей –
конструктивной, изобразительной, музыкальной и др.; игровой центр с крупными мягкими
конструкциями (блоки, домики, тоннели и пр.) для легкого изменения игрового пространства;
игровой уголок (с игрушками, строительным материалом).
Наглядные
пособия
(книги, Предметы-заместители
иллюстрации),
отражающие природного происхождения.
разнообразные занятия детей и Игрушки сюжетные (куклы,
взрослых; картинки, отражающие машины).
разные эмоциональные состояния Машины разного назначения
людей
(весёлый,
грустный, (пожарная, «скорая помощь»,
смеющийся, плачущий, сердитый, полиция, амфибия, грузовики,
удивлённый, испуганный и др.), экскаватор и т. п.). Самолёты,
их действия.
катера, лодки, корабли.
Материалы и игрушки для
Наборы игровой посуды.
процессуальных и сюжетных игр Наборы игровые с орудиями
игрушки-персонажи: куклы
труда.
разных размеров в одежде,
Игрушки мягкие.
животные (мишки, собачки,
Настольные игры шансовые.
кошечки и т. д.); стационарная и Настольные игры
настольная кукольная
интеллектуальные.
мебель(столики, стульчики,
Символы государства.
скамеечки, шкаф, кроватки и
Игровая мебель по росту
ОО «Социальнопр.); стационарные и настольные ребёнка.
коммуникативное
1
наборы «кухня» (плита, стол);
Мастерская-сервис,
развитие»
игрушки для разыгрывания
бензозаправочная станция.
различных сюжетов: кормления
Наборы элементов костюма
кукол (посуда, столовые
для профессий.
приборы), укладывания спать
Настольные игры
(подушечки, простынки,
дидактические.
одеяльца),купания (ванночки,
Карнавальные и театральные
салфетки),лечения (игрушечные костюмы, маски.
наборы, в которые входят
Комплекты портретов
градусник, шприц, трубочка для
деятелей науки и искусства.
прослушивания, и пр.), прогулок Электронные
(коляски с подушечкой и
образовательные ресурсы по
одеяльцем, машинки); игры в
патриотическому воспитанию
парикмахерскую (зеркало,
и знакомству с культурой
расчёска, ленточки, флаконы),
малой родины.
игры в магазин (весы,
игрушечный калькулятор, касса,
муляжи продуктов и др.), игры в
цирк (заводные игрушки:
37
2
ОО
«Познавательное
развитие»
обезьянка, курочка, заяц с
барабаном; перчаточные куклы,
маски), игры в солдатиков
(соответствующие наборы
игрушек) и др.
Пирамидки и стержни для
нанизывания
с
цветными
элементами разнообразных форм
для индивидуальных занятий;
большая напольная пирамида для
совместных игр детей; матрёшки;
наборы кубиков и объёмных тел
(цилиндры, бруски, шары, диски);
игрушкиорудия
(совочки,
лопатки с наборами формочек,
удочки,
сачки,
черпачки,
грабельки, молоточки, веера и
др.);
наборы
разнообразных
объёмных вкладышей; мозаики,
рамки-вкладыши с различными
геометрическими
формами,
пазлы; конструкторы; игрушкизабавы (звучащие, двигающиеся:
неваляшки,
пищалки,
колокольчики,
шумовые
коробочки, и др.); заводные
игрушки (большие и маленькие
волчки, машинки и пр.).
Материалы и игрушки для
развития
познавательной
активности,
экспериментирования: столы- с
песком и водой; плавающие и
тонущие предметы (дощечки,
металлические
предметы,
предметы из резины, пластмассы
и пр.); разнообразные бытовые
предметы
для
исследования
(часы, телефон и пр.); приборы, в
том
числе
детские
(лупы,
бинокли,
калейдоскопы,
зеркальца, магнитные игрушки);
игрушки из материалов разного
качества и разной плотности
(резины, дерева, пластика и др.;
материалы для пересыпания и
переливания;
игрушки
с
секретами
и
сюрпризами
(коробочки
с
подвижной
крышкой, шкатулки с разными
застёжками, головоломки, наборы
для игр, направленных на
Предметы ближайшего
окружения.
Дидактические пособия.
Познавательная литература.
Строительные наборы.
Конструкторы (деревянные,
«Лего» и аналогичные, иные).
Библиотека.
Фонотека.
Видеотека.
Оборудование для
экспериментирования и
исследования.
Наглядные и
демонстрационные пособия.
Тетради с заданиями для
детей.
Расширенный набор для
детского конструирования
(металлический, требующий
использования инструментов
для соединения деталей).
38
3
4
ОО «Речевое
развитие»
ОО
«Художественноэстетическое
развитие»
решение проблемных ситуаций);
игрушки
со
светозвуковым
эффектом; наборы предметных
картинок и сюжетных картин по
разным темам («Домашние и
дикие животные», «Деревья.
Кустарники.
Травы»,
«Насекомые»,
«Птицы»,
«Профессии»,
«Правила
дорожного
движения»,
«Сезонные изменения в природе»
и т. д.); книги, открытки,
альбомы,
аудио-,
видеоматериалы,
знакомящие
детей с явлениями природы,
жизнью животных и растений.
Материалы для развития речи:
книжки с картинками (сборники
потешек, стишков, прибауток,
песен,
сказок,
рассказов);
предметные
и
сюжетные
картинки, наборы картинок для
группировки (одежда, посуда,
мебель, животные, транспорт,
профессии, игрушки и др.).
Книги
с
красочными
иллюстрациями,
репродукции;
альбомы
с
цветными
фотографиями
произведений
декоративноприкладного
искусства; альбомы с рисунками
или фотографиями музыкальных
инструментов;
музыкальные
инструменты (пианино, баян,
аккордеон, гитара); фланелеграф;
стенд для демонстрации детских
рисунков и поделок; ёмкости для
хранения
материалов
для
изобразительной деятельности.
Материалы для изобразительной
деятельности: Материалы для
детского творчества в
изобразительной деятельности,
лепке, аппликации, рисовании,
Материалы для музыкального
развития детей:
Игрушечные
музыкальные
инструменты (бубны, барабаны,
треугольники, маракасы, ложки,
колокольчики,
дудочки,
металлофоны,); звуковые книжки,
Опорные схемы для
составления рассказов,
индивид. зеркала, сюжетные и
предметные картинки,
пособия по развитию речи,
дидактические игры,
материалы и игры для
развития мелкой моторики
рук и подготовки к обучению
письму.
Бросовый материал для
творчества. Самодельные
звучащие предметы.
Материалы для детского
творчества в изобразительной
деятельности, лепке,
аппликации, рисовании,
ручном труде.
Альбомы и книги по
искусству. Видеотека.
Аудиотека.
Изделия
народных промыслов.
Скульптура малых форм.
Набор шумовых
инструментов.
Материалы для
театрализованной
деятельности: оснащение для
разыгрывания сценок и
спектаклей (наборы кукол,
сказочных персонажей,
ширмы для кукольного
спектакля, элементы
костюмов, маски, театральные
атрибуты и др.); карнавальные
39
5
ОО «Физическое
развитие»
аудиосредства
(магнитофон,
аудиоматериалы
с
записями
музыкальных произведений).
Материалы для театрализованной
деятельности: оснащение для
разыгрывания
сценок
и
спектаклей
(наборы
кукол,
сказочных персонажей, ширмы
для
кукольного
спектакля,
театральные атрибуты и др.);
фланелеграф
(коврограф,
магнитная доска) с набором
персонажей и декораций.
Различные виды театров (бибабо,
настольный
плоскостной,
магнитный, теневой); аудио-,
видеосредства для демонстрации
детских спектаклей.
Горки;
скамеечки;
игрушкикачалки; массажные дорожки и
коврики с разным покрытием;
«сухой бассейн»; Игрушки и
материалы, развивающие мелкую
и крупную моторику, в том
числе: мячи разных размеров,
кегли;
обручи,
кольца;
разноцветные
предметы
различной
формы
для
нанизывания; доски с пазами,
крючочками,
стержнями
и
молоточками;
специальные
приспособления,
предназначенные для развития
разнообразных движений кисти
руки и пальцев (застёжки молнии,
пуговицы,
петли,
крючки, шнуровки и др.);
коробки с разными крышками и
прорезями, копилки.
костюмы, маски; фланелеграф
(коврограф, магнитная доска)
с набором персонажей и
декораций.
Различные виды театров
(бибабо, настольный
плоскостной, магнитный,
теневой); аудио-,
видеосредства для
демонстрации детских
спектаклей.
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного
процесса в кабинетах представлены в таблице
Наименование
№
направлений в
Элементы предметно-пространственной среды
п/п
соответствии с
ФГОСДО
1
ОО
Музыкальный зал
«Художественно- Пианино, музыкальный центр, телевизор, мультимедийная
эстетическое
установка, детские музыкальные инструменты, магнитофон,
развитие»
методическое обеспечение, аудиотека, дидактический материал
дляпроведения музыкальных занятий и праздников.
2
ОО «СоциальноКабинет педагога-психолога
40
коммуникативное
развитие»
Библиотека специальной литературы и практических пособий,
материалы консультаций, семинаров, практикумов, игрушки,
игровые пособия, атрибуты для коррекционно- развивающей
ОО
работы, рабочий стол для проведения занятий, головоломки,
«Познавательное
мозаики, настольно-печатные игры, развивающие игры,
развитие»
раздаточные и демонстративные материалы, информационный
уголок для родителей и педагогов, зона релаксации,
магнитофон; оборудование для проведения релаксации.
3
ОО «Речевое
Кабинет учителя-логопеда (для группы компенсирующей
развитие»
направленности №7)
Зеркало, оборудованное место для индивидуальной работы,
наглядно-дидактические пособия, учебная литература, игры
для развития мелкой моторики, сюжетные картинки, опорные
картинки,картотеки для индивидуальной работы, сюжетные
картинки, магнитная доска с набором магнитов, игрушки.
Кабинет учителя-логопеда (для группы компенсирующей
направленности №9)
Зеркало, оборудованное место для индивидуальной работы,
наглядно-дидактические пособия, учебная литература, игры
для развития мелкой моторики, сюжетные картинки, опорные
картинки,картотеки для индивидуальной работы, сюжетные
картинки, магнитная доска с набором магнитов, игрушки.
4
ОО «Физическое
Физкультурный зал
развитие»
Пианино,
музыкальный
центр,
маты,
тренажеры,
гимнастические скамейки, шведская стенка, мячи, обручи,
мешочки с песком, кегли, наглядные пособия по физической
культуре, ленточки, дуги, кубы деревянные, гимнастические
бревна, ребристая доска, бубны и др.
Методическое обеспечение образовательного процесса
Переносной экран, принтер, учебно-методический комплект к реализуемым программам,
каталог профессиональных журналов, художественная литература для детей, картины,
электронные носители для использования на занятиях, документы и методические
материалы, наглядно- демонстрационные пособия, доклады, консультации, перспективные
планы.
Материально-техническое обеспечение на прогулочных площадках.
На участке детского сада находятся прогулочные площадки для каждой возрастной
группы с павильонами и верандами.
На площадках установлено игровое оборудование для воспитанников:
- для развития физических качеств: балансиры, лесенки, качели, горки.
- для сенсорного и познавательного развития: домики.
IV.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Показатели
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
по программе дошкольного образования, в том числе
обучающиеся в режиме полного дня (8–12 часов)
Единица
измерения
человек
Количество
318
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
41
в семейной дошкольной группе
по форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением, которое организует
детский сад
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до
восьми
лет
Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и
ухода, в том числе в группах:
8–12-часового пребывания
12–14-часового пребывания
круглосуточного пребывания
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от
общей численности воспитанников, которые получают
услуги:
по коррекции недостатков физического, психического
развития
обучению по образовательной программе дошкольного
образования
присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных по болезни дней на
одного воспитанника
Общая численность педработников,
в том числе количество педработников с высшим
образованием
высшим образованием педагогической направленности
(профиля)
средним профессиональным образованием
средним профессиональным образованием
педагогической направленности (профиля)
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
с высшей
первой
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
до 5 лет
больше 30 лет
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте:
до 30 лет
от 55 лет
Численность (удельный вес) педагогических и
человек
55
человек
263
человек (процент)
318/100
27/8
человек (процент)
день
7,2
26
21
человек
21
5
26/85
человек (процент)
19/73
4/15
человек (процент)
3/12
9/35
человек (процент)
человек (процент)
4/15
6/19
29/100
42
административно-хозяйственных работников, которые
за последние 5 лет прошли повышение квалификации
или профессиональную переподготовку, от общей
численности таких работников
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
человек (процент)
27/93
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
человек/человек
26/318
Наличие в детском саду:
да
музыкального руководителя
инструктора по физической культуре
да
учителя-логопеда
да
да/нет
логопеда
учителя-дефектолога
педагога-психолога
да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
кв. м
2,6
воспитанника
Площадь помещений для дополнительных видов
кв. м
9
деятельности воспитанников
Наличие в детском саду:
да
физкультурного зала
музыкального зала
да
да/нет
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической
да
активности и игровой деятельности на улице
Общие выводы: деятельность детского сада соответствует требованиям
законодательства. В целом результаты проведенной педагогической диагностики
показывают стабильные результаты. В результате реализации основной и адаптированной
основной образовательных программ дошкольного образования детский сад успешно
выполняет образовательную, развивающую и воспитательную задачи. Педагогические
работники успешно организуют образовательную деятельность с использованием
дистанционных технологий. Совет родителей принимает активное участие в управлении
ДОУ, планировании совместных мероприятий с социокультурными учреждениями города.
Результаты анкетирования родителей (законных представителей) показали, что в целом
они удовлетворены качеством получения дошкольного образования
Перспективы:
1. Продолжать обобщить и транслировать опыт работы инновационной площадки в
группе раннего возраста МБДОУ на областном и федеральном уровнях.
2. Повышать компетентность педагогов в решении образовательных задач по
созданию детских мультфильмов.
3. Продолжать реализацию мероприятий со всеми участниками образовательных
отношений в рамках национального проекта «Образование».
43
4. Дополнять развивающую среду в образовательном пространстве ДОУ
оборудованием для развития познавательного,
художественно-эстетического,
физического, речевого, социально-коммуникативного развития детей.
44